De 2021 a 2025, el Ministerio de Educación (MOE, siglas en inglés) promovió la igualdad de género mediante la integración sistemática de la perspectiva de género en la gobernanza universitaria, el diseño curricular y la asignación de recursos, a través de capacitación profesional y apoyo entre instituciones, logrando así conformar gradualmente un modelo de gobernanza universitaria para la transversalización de género, basado en evidencia y orientado a sistemas.
El MOE encargó al Centro de Investigación en Población y Género de la Universidad Nacional de Taiwán la creación del proyecto “Centro de Recursos para la Transversalización de Género en Instituciones de Educación Superior”, con el objetivo de ayudar a estas instituciones a establecer mecanismos de promoción mediante modelos de asociación adecuados, planes de estudio y herramientas de revisión; así como fortalecer la sensibilidad de género en la toma de decisiones políticas mediante el uso de estadísticas de género, análisis, evaluaciones de impacto y análisis presupuestarios.
Durante los cuatro años del proyecto, el número de universidades y otras instituciones de educación superior participantes aumentó de manera constante, y la transversalización de la igualdad de género evolucionó de un modelo piloto a un proceso de gobernanza normalizado.
Como ejemplo de implementación, el MOE citó a la Universidad Médica Chung Shan, que integra la perspectiva de género en la revisión curricular y en los procesos de toma de decisiones, además de aplicar la sensibilidad de género en la práctica docente y administrativa. El profesorado y el personal facilitaron ajustes en los contenidos curriculares e incorporaron el análisis de género en la planificación, mejorando la toma de decisiones administrativas y la igualdad de género en el campus.
En el caso de la Universidad Normal Nacional de Changhua, el Ministerio informó que se realizó un examen sistemático de la proporción de género en los comités y estructuras de supervisión a nivel universitario, combinándolo con herramientas de presupuesto con perspectiva de género para abordar las brechas existentes dentro de la universidad. A través de reuniones sectoriales y talleres en el campus, la institución ha establecido gradualmente un modelo de cooperación entre unidades, incorporando la conciencia de género en el plan de desarrollo general y en el sistema de recursos humanos, mejorando así la transparencia y la equidad en la toma de decisiones.
El MOE subrayó que la transversalización de género constituye una base clave para la gobernanza de la educación superior. Como enfoque de formulación de políticas que considera los intereses y preocupaciones de personas de todos los géneros, el Ministerio continuará implementando este concepto mediante un mecanismo interno, en el cual los miembros de los comités brindarán asesoramiento y orientación práctica, guiando a las instituciones asociadas a incorporar sistemáticamente la perspectiva de género en la planificación, el presupuesto y la evaluación.