La primera política iniciada por Tzeng desde que asumió su cargo actual en mayo pasado, abarcará cuando menos unas 500 escuelas primarias y jardines de infantes, llegando a unas diez mil familias en el primero de los tres años que durará el programa.
Tzeng indicó que teme que los profesores consideren el proyecto de lectura como una competencia. Dijo que la lectura debe ser algo positivo y alegre.
“La lectura es un interés, y no debe ser evaluada por exámenes“, manifestó Tzeng en una rueda de prensa. Agregó que será un programa de lectura voluntario y que los profesores no serán obligados a utilizar el proyecto como una parte de sus programas de estudio.
“Según mis investigaciones, los niños de edad escolar que desarrollan buenos hábitos de lectura a una edad más temprana, tienen mejores vocabularios y habilidades para leer”, señaló el Ministro, quien fue rector de la Universidad Yang Ming.
El Ministro dijo que el cultivar la costumbre de leer será una herramienta importante para una vida de aprendizaje.
“Las imágenes de video limitan la imaginación de los niños”, dijo Tzeng, agregando que la lectura desarrolla una manera de pensar más creativa y flexible.
“Mediante la lectura de libros, los niños podrán aprender de las experiencias de otras personas y desarrollarán la habilidad para solucionar problemas”, señaló.
También manifestó su esperanza de que los padres participen en el programa de lectura, diciendo que los niños pueden disfrutar de hacerles preguntas a sus padres si leen juntos.
“El compartir la experiencia y el hacer contacto con los ojos ayudarán a desarrollar una relación más estrecha entre padres e hijos”, manifestó.