Den Chi-fu: Los ejecutivos de nivel medio y superior de una compañíason producto de su desarrollo interno, no de la educación formal.El verdadero exámen de cualificación es el mercado; si lopasan y se desarrollan, adquieren auténtico talento. El procesoentero depende de uno mismo, de sus motivaciones e ideas. Eso es algo queninguna institución educativa o formativa puede dar. A veces seoye hablar de altos ejecutivos que vuelven a la universidad porque sientenque necesitan de ciertos programas, que han de adquirir ciertas herramientaspara su posterior desarrollo. El sector educativo puede proporcionar esasherramientas necesarias; sin ellas puede haber desarrollo, pero es muchomás difícil.
El plan del gobierno de crear una «isla de la ciencia y latecnología» pretende contar con 52.500 investigadores universitariospara el año 2.000, la mitad de ellos con maestría o doctorado,¿es esto posible?
No veo por qué no. Con el actual sistema educativo, el examende acceso a la universidad admite anualmente más de 60.000 alumnosen la enseñanza superior. Probablemente, algo menos de 10.000 accedena departamentos que podrían considerarse «relacionados conla informática». Pero la gente se adapta y, si hay mercado,¿por qué un estudiante de matemáticas no va a estaren la industria de la informática? o, ¿por qué unestudiante de física no va a convertirse en genio de las computadoras?
En esta universidad tenemos un Instituto de Artes Aplicadas que se divideen dos grupos: música y diseño asistido por computadora.Los alumnos usan la computadora continuamente. No hay razón porla que, con esa experiencia, no puedan convertirse en profesionales dela informática, siempre que estemos preparados para ampliar nu estroconcepto de lo que es un profesional de la informática. Si mi análisises correcto, el plan general de conseguir cincuenta y tantos mil investigadores es perfectamente alcanzable.
Pero conseguir que la mitad de ellos tenga un grado de maestríao doctorado no será tan fácil. Tomando esta universidad comoejemplo, en ella tenemos unos 8.000 alumnos, de los que aproximadamenteun 46% son de posgrado. Si todas las universidades de Taiwan tuvieran unaproporción así de alta, no habría problema, pero estauniversidad tiene, probablemente, el mayor número de estudiantesde posgrado de la isla. El año pasado concedimos unos 150 doctoradosy teníamos unos 1.200 alumnos de posgrado. Llegar en tres añosa la meta de un 50% de estudiantes de posgrado va a ser difícil.
¿Tendrá Taiwan tres millones de usuarios de la Interneta finales de siglo, como espera el gobierno?
Taiwan tiene tres redes: una es la red académica, llamada Tanet,otra es Hinet, de Chunghwa Telecom, y la tercera es Seednet, gestionadapor el Instituto de la Industria Informática. El total de usuariosde todas ellas no llega actualmente al millón. Llegar a los tresmillones en tres años no será problema, puede que inclusolo consigamos antes. La principal dificultad estriba en saber quécontenidos ofrecerá la Red. A menudo se compara la Red con un centrocomercial: si quieres que mucha gente lo use, tienes que ofrecer muchastiendas y locales atractivos como hipermercados, supermercados, cafeterías,cines, etc. En otras palabras, si la Red tiene amplias bases de datos ypáginas atractivas, la gente acudirá en masa. En este aspecto,Taiwan no ha hecho lo suficiente. Hasta ahora, lo más frecuenteen las redes taiwanesas son simples canales de charla cuando, de hecho,esa es la parte menos útil de la Internet. En lo que se refierea proporcionar recursos bibliográficos y bas es de datos, aún nos queda mucho por hacer.
Actualmente, los usuarios de la Internet van por mal camino en términosde gestión y ética. Ahí hay verdaderos problemas.El ser humano vivió millones de años antes de llegar a establecergradualmente un código moral y, de la misma manera, el uso adecuadode la Internet requiere su tiempo de maduración, especialmente enlos campos moral y ético. Ello se debe a que la Internet desbordalas fronteras. Al principio se usaba para comunicar información,pero ahora ha evolucionado hasta convertirse en una nueva dimensiónvital. Conectar a tres millones de personas a la Red en tres añosno es problema: el problema está en si esos usuarios seránmeros supervivientes dentro de la Red o conseguirán tener una vida enriquecedora y gratificante.
¿Y quién va a proporcionar el contenido? Nuestra universidadinvestiga mucho sobre el fenómeno multimedia desde varios puntosde vista: el tecnológico, el artístico, el humanístico;tenemos un profesor que, sin ser un experto en computadoras, produjo unCD-ROM para el Museo del Palacio Nacional que mostraba el trabajo realizadoallí. Teóricamente, los ingenieros pueden hacer ese trabajo,pero ¿hasta qué punto el producto final sería atractivopara el público deseado?
Yo creo que todas las universidades, institutos de investigación,bibliotecas, grandes compañías, agencias gubernamentalesy servicios públicos deberían estar conectados a la Red,de forma que los usuarios se sientan como en un centro comercial que lesproporciona aquello que desean. La Internet ofrece a los seres humanosotra dimensión en su vida, y esto no hay forma de pararlo. Pero aprender cómo regularlo llevará su tiempo.
El obstáculo realmente importante que hay que superar al considerarhasta dónde se puede expandir el uso de la Red es el económico.El problema está en el ancho de banda que actualmente proporcionanlos operadores de redes. El tema principal aquí es cómo conseguirun ancho de banda de calidad que esté al alcance de todos los bolsillos.Actualmente existe la tecnología, pero ni Ud. ni yo podemos permitírnosla.El día en que el ancho de banda de la Internet tenga un precio asequible,todo esto se hará realidad. Por ejemplo, hace poco más deun año había 3.000 usuarios del sistema ISDN; pero recientemente,la cifra ha subido espectacularmente hasta varios cientos de miles. ¿Porqué un incremento tan rápido? Sólo hay una razón:que el precio cayó. En realidad, la banda de ISDN es sólounas veces más ancha que nuestra banda normal, pero el precio esel factor primordial.
-entrevista por Francis Li